Список диктантов по русскому языку для учеников 5 класса.
Эти диктанты для учеников пятого класса направлены на развитие их способностей к составлению более объёмных и содержательных текстов, а также на проверку орфографических навыков и умений в области грамматики, при этом обеспечивая тесную связь между грамматическими заданиями и содержанием текста.
Диктант 1
Текст: «Летнее утро началось с ярких лучей солнца, пробивающихся сквозь занавески. В парке уже было многолюдно: кто-то занимался утренней пробежкой, кто-то выгуливал собак. Родители с детьми катались на велосипедах, а у фонтана собрались артисты, готовящиеся к выступлению. Я прошёл к пруду, где утки спокойно плескались в воде. На скамейке рядом сидела старушка и кормила птиц. Она улыбнулась мне и предложила хлеб, чтобы я тоже смог покормить уток. Я присел рядом, и мы вместе наблюдали за весёлой суетой пернатых. Это был один из тех моментов, когда время казалось остановилось, и я чувствовал себя частью чего-то волшебного и прекрасного.»
Количество слов: 97
Грамматическое задание: Подчеркнуть все глаголы.
Что проверяется:
- Правописание слов с орфограммами в корнях и приставках.
- Умение создавать описательные и атмосферные тексты.
- Навыки построения связного повествования о повседневных событиях.
Диктант 2
Текст: «Осенью мы с классом отправились в поход по лесу. Шуршание опавших листьев под ногами создавало ощущение таинственности. Воздух был свежим и прохладным, а лучи солнца ярко играли сквозь ветви деревьев. Учитель рассказывал нам об особенностях лесной флоры и фауны. Мы внимательно слушали и делали заметки. Вдруг кто-то из ребят заметил следы лисы. Все взволнованно стали их рассматривать, представляя себе, как животное бродит по лесу. После обеда мы быстро продолжили наш путь, обсуждая увиденное и планируя следующие экскурсии. Этот поход оставил у всех нас яркие воспоминания и желание снова вернуться в лес.»
Количество слов: 102
Грамматическое задание: Найти и подчеркнуть все наречия.
Что проверяется:
- Умение правильно писать слова с непроверяемыми гласными в корне и суффиксах.
- Навыки создания текстов с элементами описания природы.
- Способность к составлению связного рассказа о совместной деятельности.
Диктант 3
Текст: «На уроке истории мы узнали о великих географических открытиях. Учитель рассказал нам о путешественниках, которые отважно отправлялись в неизведанные земли. Мы слушали о моряках, пересекавших океаны и открывавших новые континенты. Эти рассказы будоражили воображение и вызывали желание самим стать исследователями. После урока я долго сидел в библиотеке, читая книги о знаменитых экспедициях. Мне было любопытно узнать, какие трудности и опасности пришлось преодолеть этим смелым людям. Их отвага и стремление к открытиям заставляли меня восхищаться их духом приключений и жаждой знаний.»
Количество слов: 97
Грамматическое задание: Выделить все прямые дополнения.
Что проверяется:
- Правописание слов с орфограммами в корне и окончаниях.
- Умение составлять тексты на историческую тематику.
- Способность к описанию исторических событий и личностей.
Диктант 4
Текст: «Однажды зимним вечером всё небо было покрыто звёздами. Я решил отправиться на прогулку по заснеженному парку. Вокруг царила тишина, нарушаемая лишь скрипом снега под ногами. Я любовался звёздным небом, пытаясь разглядеть созвездия, о которых мы недавно узнали на уроке астрономии. В парке я встретил своих друзей, и мы решили построить большую снежную крепость. Работа заняла у нас несколько часов. Мы смеялись, шутили и наслаждались зимним вечером. Вернувшись домой, я долго не мог заснуть, вспоминая этот вечер, полный радости и дружеского общения.»
Количество слов: 100
Грамматическое задание: Подчеркнуть все глаголы в прошедшем времени.
Что проверяется:
- Правописание слов с орфограммами в суффиксах и приставках.
- Умение создавать описательные и атмосферные тексты.
- Навыки составления рассказов о личных переживаниях и приключениях.
Диктант 5
Текст: «Вчера в школьном дворе прошёл праздник осени. Ребята украсили площадку цветными лентами и осенними листьями. На столах стояли корзины с яблоками, грушами и виноградом. Мы устроили выставку рисунков и поделок. Я представил свою композицию из осенних листьев и шишек. Учителя и родители ходили между рядами и восхищались нашим творчеством. В конце праздника нас ждала вкусная осенняя ярмарка. Я попробовал пирог с яблоками, который испекла моя мама. Этот день был полон веселья, творчества и уютной осенней атмосферы.»
Количество слов: 92
Грамматическое задание: Найти и подчеркнуть все прилагательные, используемые для описания предметов и явлений.
Что проверяется:
- Правописание слов с орфограммами в суффиксах и приставках.
- Умение описывать школьные мероприятия и личные впечатления.
- Навыки составления текста с детальным описанием событий.
Диктант 6
Текст: «Этой весной в нашем городе открылся новый парк. Он стал любимым местом отдыха для многих горожан. В парке есть большой пруд, вокруг которого растут вековые деревья. Я люблю гулять там после школы, наблюдая за утками, плавающими в пруду. На большой лужайке часто играют дети, а на скамейках отдыхают пожилые люди. В парке также работает небольшое кафе, где можно выпить чашечку ароматного чая. Я чувствую себя там спокойно и умиротворённо, наслаждаясь красотой природы и гармонией окружающего мира.»
Количество слов: 96
Грамматическое задание: Выделить все глаголы, описывающие действия и состояния.
Что проверяется:
- Правописание слов с орфограммами в корне и окончаниях.
- Умение описывать природные и городские пейзажи.
- Навыки создания текста с элементами личных впечатлений и описания мест.
Диктант 7
Текст: «На уроке технологии мы решили смастерить кормушки для птиц. Каждый из нас приготовил доски, гвозди и краску. Преподаватель показал, как правильно собирать кормушку. Мы аккуратно соединяли детали, стараясь сделать всё красиво и надёжно. После сборки кормушек настало время для творчества: мы начали их раскрашивать. Кто-то решил нарисовать узоры, кто-то изобразил пейзажи. Все кормушки получились разными, но каждая была по-своему особенной. Мы гордились своими работами и были рады, что смогли сделать что-то полезное для птиц.»
Количество слов: 93
Грамматическое задание: Найти и подчеркнуть все существительные в тексте.
Что проверяется:
- Правописание слов с орфограммами в приставках, суффиксах и окончаниях.
- Умение описывать процесс работы и творчества.
- Навыки создания текста с детальным описанием действий и событий.
Диктант 8
Текст: «На летних каникулах мы с семьёй отправились в путешествие по морю. Наш корабль медленно проплывал мимо зелёных островов и скалистых берегов. Море было спокойным, а вода удивительно чистой. Мы видели дельфинов, которые иногда подплывали к кораблю. Вечерами на палубе устраивались настоящие праздники с музыкой и танцами. Каждый день преподносил нам новые впечатления и открытия. Путешествие на море стало одним из самых ярких и незабываемых событий моего лета.»
Количество слов: 91
Грамматическое задание: Подчеркнуть все прилагательные, используемые для описания природы и впечатлений.
Что проверяется:
- Правописание слов с орфограммами в корнях и приставках.
- Способность к созданию описательных и познавательных текстов.
- Навыки составления рассказов о путешествиях и приключениях.
Диктант 9
Текст: «В прошлые выходные моя семья решила устроить поход в горы. Мы подготовили рюкзаки, взяли необходимые вещи и отправились на восхождение. Путь был довольно трудным, но красота горного пейзажа окупала все усилия. С вершины открывался завораживающий вид на окрестности. Горы, покрытые зелёными лесами, и голубое небо с белоснежными облаками создавали неповторимую картину. Мы сделали много фотографий на память об этом замечательном дне. Это приключение укрепило нашу семью и подарило множество незабываемых впечатлений.»
Количество слов: 91
Грамматическое задание: Выделить все словосочетания, где существительное выступает в роли определения.
Что проверяется:
- Правописание слов с орфограммами в корне, приставках и окончаниях.
- Умение описывать природные явления и семейные мероприятия.
- Навыки создания текста с элементами описания и размышлений.
Диктант 10
Текст: «На уроке литературы мы обсуждали русские народные сказки. Учитель рассказывал нам о героях сказок, их поступках и уроках, которые можно извлечь из этих историй. Мы слушали и вдохновлялись мудростью народного творчества. После урока я решил прочитать несколько сказок, которые не знал раньше. Дома, устроившись поудобнее в кресле, я погрузился в мир волшебства и приключений. Каждая сказка была уникальной и захватывающей, она переносила меня в другой мир, полный чудес и необычных событий.»
Количество слов: 94
Грамматическое задание: Подчеркнуть все прямые и косвенные дополнения.
Что проверяется:
- Правописание слов с орфограммами в корне и суффиксах.
- Способность к составлению текстов на литературную тематику.
- Навыки описания личного восприятия и анализа произведений.